為落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，深化職業(yè)教育改革，堅(jiān)持德技并修，探索“崗課賽證”相互融合的應(yīng)用型人才，正是在此背景下，本教材以《幼兒園指導(dǎo)綱要（實(shí)行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和要求，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生工作的實(shí)際要求，在“以實(shí)踐為本位、以學(xué)生為主體、以問題為導(dǎo)向”思想的指導(dǎo)下，著力提高學(xué)生從事學(xué)前兒童語言教育實(shí)踐的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生組織、實(shí)施語言教育活動(dòng)的實(shí)踐能力，以滿足未來崗位的需要，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)編寫而成。

        本教材共分為七個(gè)項(xiàng)目，分為總論篇、口頭語言教育篇和書面語言教育篇三個(gè)部分，主要內(nèi)容包含初識(shí)學(xué)前兒童語言教育、解釋學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)前兒童談話活動(dòng)的開展、學(xué)會(huì)學(xué)前兒童講述活動(dòng)的開展、學(xué)會(huì)學(xué)前兒童聽說游戲活動(dòng)的開展、學(xué)會(huì)學(xué)前兒童早期閱讀活動(dòng)的開展、學(xué)會(huì)學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)的開展。

        本書可作為各類院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為幼兒教師的參考用書。