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內(nèi)容摘要
本教材是環(huán)境設計專業(yè)系列教材之一，主要講述現(xiàn)代室內(nèi)空間設計的基本原則，重點進行典型室內(nèi)空間設計引導訓練，鍛煉室內(nèi)環(huán)境設計的各項設計規(guī)劃能力，是一部提升學生專業(yè)能力和綜合實踐能力的專業(yè)教材。
目前，國內(nèi)環(huán)境設計教育還存在著“技術”和“思維”分裂的教學現(xiàn)象，以至于學生在實際中缺乏對專業(yè)技能和設計思維進行統(tǒng)一運用的能力。在當下的設計教育中，更需要進行設計實訓和操練實戰(zhàn)思維，提升專業(yè)認知和技能，達到“學以致用”“學藝知用”。另外，環(huán)境設計教育還存在重“案例教學”而輕“訓練設計”的問題。教學是“教”與“學”的互動結合，因此，在教材中應重視訓練部分。本教材的選題是在多年的課程教學研究和專業(yè)實踐的背景下形成的，以“室內(nèi)空間認知”和“設計教學過程”為主線，組合“技術”和“思維”，實現(xiàn)“教”與“學”的互動。
第一章的內(nèi)容由室內(nèi)空間的基礎知識、建筑與室內(nèi)設計的沿革和發(fā)展、室內(nèi)空間設計原則和課程評價標準三個部分構成，注重對基礎理論的學習和建筑文化的了解，尤其是注重對近代建筑設計流派和建筑設計大師的介紹，同時對設計的基本原則和課程評價體系進行了詳盡的描述。第二章強調設計的思維方法，由淺入深地研究不同空間的形式、環(huán)境和需要，讓學生能夠更好地建立個人的學習基礎，使其對室內(nèi)各類空間的表現(xiàn)具備可行的思維能力。特別強調學習過程中的思維變化，尤其是概念草圖和設計步驟。第三章精選經(jīng)典的室內(nèi)空間設計案例，從文化與傳承、藝術與技術、時尚與創(chuàng)新、理念與表達、自然與人性等角度進行設計欣賞和分析。
目前，國內(nèi)環(huán)境設計教育還存在著“技術”和“思維”分裂的教學現(xiàn)象，以至于學生在實際中缺乏對專業(yè)技能和設計思維進行統(tǒng)一運用的能力。在當下的設計教育中，更需要進行設計實訓和操練實戰(zhàn)思維，提升專業(yè)認知和技能，達到“學以致用”“學藝知用”。另外，環(huán)境設計教育還存在重“案例教學”而輕“訓練設計”的問題。教學是“教”與“學”的互動結合，因此，在教材中應重視訓練部分。本教材的選題是在多年的課程教學研究和專業(yè)實踐的背景下形成的，以“室內(nèi)空間認知”和“設計教學過程”為主線，組合“技術”和“思維”，實現(xiàn)“教”與“學”的互動。
第一章的內(nèi)容由室內(nèi)空間的基礎知識、建筑與室內(nèi)設計的沿革和發(fā)展、室內(nèi)空間設計原則和課程評價標準三個部分構成，注重對基礎理論的學習和建筑文化的了解，尤其是注重對近代建筑設計流派和建筑設計大師的介紹，同時對設計的基本原則和課程評價體系進行了詳盡的描述。第二章強調設計的思維方法，由淺入深地研究不同空間的形式、環(huán)境和需要，讓學生能夠更好地建立個人的學習基礎，使其對室內(nèi)各類空間的表現(xiàn)具備可行的思維能力。特別強調學習過程中的思維變化，尤其是概念草圖和設計步驟。第三章精選經(jīng)典的室內(nèi)空間設計案例，從文化與傳承、藝術與技術、時尚與創(chuàng)新、理念與表達、自然與人性等角度進行設計欣賞和分析。
