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學(xué)前兒童科學(xué)教育(第2版)

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“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
遼寧省職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材
  • 類  別:學(xué)前教育系列
  • 書  名:學(xué)前兒童科學(xué)教育(第2版)
  • 主  編:趙洪
  • 定  價:53
  • 開  本:16開
  • 印刷方式:雙色
  • 頁  數(shù):240
  • 時  間:2025年7月
  • 出  版  社:同濟(jì)大學(xué)出版社
  • 書  號:978-7-5765-1644-9

內(nèi)容摘要

        本教材以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),注重貫徹落實黨的二十大精神,依據(jù)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》提出的新標(biāo)準(zhǔn)、新綱要、新規(guī)程、新指南、新發(fā)展、新技術(shù)的要求,以學(xué)前教育理論為依據(jù),以學(xué)前教育實際工作要求為目標(biāo),注重人才培養(yǎng)和學(xué)前教育專業(yè)特點的結(jié)合進(jìn)行修訂,全書共9個單元,分別包含學(xué)前兒童科學(xué)教育概述、觀察認(rèn)識教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、實驗操作教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、討論探究教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、科學(xué)游戲教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、分類教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、其他方法的科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育活動模式、學(xué)前兒童科學(xué)領(lǐng)域教育活動的評價。
        本教材適合各類院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用,也可作為幼兒園工作者的參考教材。

目錄

第1單元  學(xué)前兒童科學(xué)教育概述
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)涵
二、學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的解讀
三、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容
四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法
五、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的形式實踐活動
實踐活動
實踐項目一  學(xué)習(xí)制定學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)
實踐項目二  學(xué)習(xí)根據(jù)課程模式選編科學(xué)教育內(nèi)容
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第2單元  觀察認(rèn)識教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、學(xué)前兒童觀察認(rèn)識教育活動的概念
二、觀察認(rèn)識教育活動目標(biāo)的設(shè)計
三、觀察認(rèn)識教育活動內(nèi)容的設(shè)計
四、觀察認(rèn)識教育活動環(huán)境與材料的設(shè)計
五、觀察認(rèn)識教育活動過程的設(shè)計
六、觀察認(rèn)識教育活動的指導(dǎo)
實踐活動
實踐項目一  學(xué)習(xí)觀察認(rèn)識教育活動目標(biāo)的設(shè)計
實踐項目二  學(xué)習(xí)選擇觀察認(rèn)識教育活動的內(nèi)容
實踐項目三  學(xué)習(xí)觀察認(rèn)識教育活動教學(xué)方案的設(shè)計
實踐項目四  學(xué)習(xí)組織幼兒園科學(xué)教育觀察認(rèn)識活動
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第3單元  實驗操作教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、學(xué)前兒童科學(xué)教育實驗操作的概念
二、實驗操作教育活動目標(biāo)的設(shè)計
三、實驗操作教育活動的類型及內(nèi)容的設(shè)計
四、實驗操作教育活動材料與環(huán)境的設(shè)計
五、實驗操作教育活動過程的設(shè)計
六、實驗操作教育活動的指導(dǎo)
實踐活動
實踐項目一  學(xué)習(xí)實驗操作教育活動目標(biāo)的設(shè)計
實踐項目二  學(xué)習(xí)選擇實驗操作教育活動的內(nèi)容
實踐項目三  學(xué)習(xí)實驗操作教育活動教學(xué)方案的設(shè)計
實踐項目四  學(xué)習(xí)指導(dǎo)幼兒園實驗操作教育活動
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第4單元  討論探究教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、討論探究教育活動的概念
二、討論探究教育活動目標(biāo)的設(shè)計
三、討論探究教育活動內(nèi)容的設(shè)計
四、討論探究教育活動材料與環(huán)境的設(shè)計
五、討論探究教育活動過程的設(shè)計
六、討論探究教育活動的指導(dǎo)
七、討論探究教育活動中的注意事項
實踐活動
實踐項目一  學(xué)習(xí)討論探究教育活動目標(biāo)的設(shè)計
實踐項目二  學(xué)習(xí)選擇討論探究教育活動的內(nèi)容
實踐項目三  學(xué)習(xí)討論探究教育活動中教師提問的設(shè)計
實踐項目四  學(xué)習(xí)討論探究教育活動教學(xué)方案的設(shè)計
實踐項目五  學(xué)習(xí)指導(dǎo)幼兒園討論探究教育活動
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第5單元  科學(xué)游戲教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、科學(xué)游戲教育活動的概念
二、科學(xué)游戲教育活動目標(biāo)的設(shè)計
三、科學(xué)游戲教育活動內(nèi)容的設(shè)計
四、科學(xué)游戲教育活動材料與環(huán)境的設(shè)計
五、科學(xué)游戲教育活動過程的設(shè)計
六、科學(xué)游戲教育活動的指導(dǎo)
七、科學(xué)游戲教育活動的主要功能
實踐活動
實踐項目一  學(xué)習(xí)科學(xué)游戲教育活動目標(biāo)的設(shè)計
實踐項目二  學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇科學(xué)游戲教育活動的內(nèi)容
實踐項目三  利用生活中常見的材料設(shè)計科學(xué)游戲并指導(dǎo)活動
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第6單元  分類教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、分類教育活動的概念
二、分類教育活動目標(biāo)的設(shè)計
三、分類教育活動內(nèi)容設(shè)計的類型
四、分類教育活動材料的設(shè)計
五、分類教育活動的分類標(biāo)準(zhǔn)和分類方法
六、分類教育活動的指導(dǎo)
實踐活動
實踐項目一  學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇分類教育活動的內(nèi)容
實踐項目二  學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒分類的經(jīng)驗設(shè)計分類教育活動的材料
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第7單元  其他方法的科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、種植與飼養(yǎng)教育活動的設(shè)計
二、測量活動的設(shè)計
三、信息交流活動的設(shè)計
四、早期科學(xué)閱讀活動的設(shè)計
實踐活動
實踐項目一  學(xué)習(xí)幼兒園種植與飼養(yǎng)教育活動的指導(dǎo)
實踐項目二  探究種植與飼養(yǎng)教育活動與幼兒園自然角的結(jié)合
實踐項目三  學(xué)習(xí)幼兒園測量活動的教學(xué)方案設(shè)計
實踐項目四  探究將測量活動與幼兒日常生活相結(jié)合的方法
實踐項目五  學(xué)習(xí)信息交流活動的教學(xué)方案設(shè)計
實踐項目六  探究信息交流活動與討論探究教育活動的聯(lián)系
實踐項目七  學(xué)習(xí)早期科學(xué)閱讀活動的方案設(shè)計
實踐項目八   探究早期科學(xué)閱讀活動與其他科學(xué)教育活動的結(jié)合
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第8單元  幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育活動模式
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、學(xué)科領(lǐng)域活動模式
二、主題活動模式
三、區(qū)域活動模式
四、園本科學(xué)課程模式
五、家庭科學(xué)教育模式
實踐活動
實踐項目一  體驗幼兒園的科學(xué)教育活動
實踐項目二  設(shè)計科學(xué)主題活動
實踐項目三  設(shè)計科學(xué)區(qū)域活動
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)
 
第9單元  學(xué)前兒童科學(xué)領(lǐng)域教育活動的評價
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理論知識
一、學(xué)前兒童科學(xué)教育評價
二、學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的觀念
三、學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
四、學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的方法
實踐活動
實踐項目一  制定科學(xué)教育評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
實踐項目二  學(xué)習(xí)對學(xué)前兒童發(fā)展的評價
知識小結(jié)
課堂實訓(xùn)
思考練習(xí)

主編信息

趙洪,女,鞍山師范學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授,高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作管理辦公室主任,主要研究的方向是學(xué)前教育,主要講授課程有教育學(xué)、學(xué)前兒童科學(xué)教育、早期教育等課程。

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